Lokakarya Serial Menulis Buku Anak yang Bermakna menjadi kegiatan penutup Oktober 2025 dari Institut Penprin. Sekali lagi pesan dari lokakarya ini agar tidak menulis buku anak sebagai coba-coba.
“Tersesat membawa nikmat”, itu kesan saya ketika memasuki dunia penyuntingan naskah, khusus dunia penerbitan buku. Inilah cerita saya.
Tak mudah menjadi editor buku ilmiah di tengah kebingungan mendefinisikan buku itu sendiri. Pagi, tanggal 3 Juli 2025, Institut Penprin mengunjungi Penerbit Deepublish untuk berbagi soal penyuntingan buku ilmiah.
Banyak juknis dalam sayembara penulisan buku anak dwibahasa jenjang B-3 dan C di Balai/Kantor Bahasa yang keliru. Naskah buku anak itu mutlak harus disusun dengan papan cerita. Haruskah demikian?
Banyak jenis buku nonfiksi dibandingkan fiksi. Buku nonfiksi mendominasi rak-rak di toko buku. Buku mana yang paling banyak diterbitkan?
Menulis novel anak merupakan tantangan bagi banyak penulis yang belum pernah memasuki rimba belantara buku anak. Secara sederhana, tulisan ini membahas soal praktik menulis novel anak.
Mengedit dan mengoreksi dengan markah koreksi? Ini mungkin pengetahuan baru bagi Anda, tetapi semestinya tidak bagi para editor dan korektor. Markah koreksi masih aktual digunakan kini.
Ada yang bertanya apa bedanya antara buku ajar dan buku teks di pendidikan tinggi. Pertanyaan itu terhadap bukan soal perbedaan istilah saja, melainkan juga terkait dengan basis penulisan, pengembangan, dan pembaca sasaran.
Sertifikat pelatihan jelas berbeda dengan sertifikat kompetensi. Sertifikat kompetensi resmi di Indonesia dikeluarkan oleh Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP) berlogo Garuda Emas.
Tidak mudah menulis buku setahun itu, apalagi lebih dari satu buku. Tahun ini ternyata daku tak mampu menerbitkan buku baru. Hanya ada dua buku sampai pada naskah.
